муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя школа № 56
города Петров Вал Камышинского муниципального района Волгоградской
области
РАССМОТРЕНО
педагогический совет
протокол №1 от“25.08.2026”
УТВЕРЖДЕНО
директор МКОУ СШ №56
_____________Штибен М.Н
приказ №260 от“31.08.2026”
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
основного общего образования
на 2026 –2027 учебный год
Камышинский муниципальный район, Волгоградская область2026
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Внеурочная деятельность направлена на достижение планируемых результатов освоения
основной образовательной программы (личностных, метапредметных и предметных) и
осуществляется в формах, отличных от урочной.
Внеурочная деятельность является неотъемлемой и обязательной частью основной
общеобразовательной программы.
План внеурочной деятельности муниципальное казенное общеобразовательное
учреждение средняя школа № 56 города Петров Вал Камышинского муниципального района
Волгоградской области определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем
внеурочной деятельности на уровне основного общего образования с учетом интересов
обучающихся и возможностей общеобразовательной организации.
План внеурочной деятельности представляет собой описание целостной системы
функционирования муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя школа
№ 56 города Петров Вал Камышинского муниципального района Волгоградской области в
сфере внеурочной деятельности включет в себя:
1) внеурочную деятельность, организованную с целью удовлетворения различных интересов
обучающихся, потребностей в физическом развитии и совершенствовании, а также
учитывающие этнокультурные интересы, особые образовательные потребности обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья;
2) внеурочную деятельность по формированию функциональной грамотности (читательской,
математической, естественнонаучной, финансовой) обучающихся (интегрированные курсы,
метапредметные кружки, факультативы, научные сообщества, в том числе направленные на
реализацию проектной и исследовательской деятельности);
3) внеурочную деятельность по развитию личности, ее способностей, удовлетворения
образовательных потребностей и интересов, самореализации обучающихся, в том числе
одаренных, через организацию социальных практик (в том числе волонтёрство), включая
общественно полезную деятельность, профессиональные пробы, развитие глобальных
компетенций, формирование предпринимательских навыков, практическую подготовку,
использование возможностей организаций дополнительного образования, профессиональных
образовательных организаций и социальных партнеров в профессионально-производственном
окружении;
4) внеурочную деятельность, направленную на реализацию комплекса воспитательных
мероприятий на уровне образовательной организации, класса, занятия, в том числе в
творческих объединениях по интересам, культурные и социальные практики с учетом
историко-культурной и этнической специфики региона, потребностей обучающихся, родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся;
5) внеурочную деятельность по организации деятельности ученических сообществ
(подростковых коллективов), в том числе ученических классов, разновозрастных объединений
по интересам, клубов; детских, подростковых и юношеских общественных объединений,
организаций и других;
6) внеурочную деятельность, направленную на организационное обеспечение учебной
деятельности (организационные собрания, взаимодействие с родителями по обеспечению
успешной реализации образовательной программы и другие);
7) внеурочную деятельность, направленную на организацию педагогической поддержки
обучающихся (проектирование индивидуальных образовательных маршрутов, работа тьюторов,
педагогов-психологов);
8) внеурочную деятельность, направленную на обеспечение благополучия обучающихся в
пространстве общеобразовательной организации (безопасности жизни и здоровья
обучающихся, безопасных межличностных отношений в учебных группах, профилактики
неуспеваемости, профилактики различных рисков, возникающих в процессе взаимодействия
обучающегося с окружающей средой, социальной защиты обучающихся).
Для достижения целей и задач внеурочной деятельности используется все многообразие
доступных объектов отечественной культуры, в том числе наследие отечественного
кинематографа.
Наследие отечественного кинематографа может использоваться как в качестве
дидактического материала при реализации курсов внеурочной деятельности, так и быть
основой для разработки курсов внеурочной деятельности, посвященной этому виду
отечественного искусства.
Количество часов, выделяемых на внеурочную деятельность, составляет за 5 лет
обучения на уровне основного общего образования не более 1750 часов.
Величина недельной образовательной нагрузки (количество занятий), реализуемой через
внеурочную деятельность, определяется за пределами количества часов, отведенных на
освоение обучающимися учебного плана, но не более 10 часов. Для недопущения перегрузки
обучающихся допускается перенос образовательной нагрузки, реализуемой через внеурочную
деятельность, на периоды каникул, но не более 1/2 количества часов. Внеурочная деятельность
в каникулярное время может реализовываться в рамках тематических программ (лагерь с
дневным пребыванием на базе общеобразовательной организации или на базе загородных
детских центров, в туристско-краеведческих мероприятиях, в том числе проводимых в
природной среде, поездках и другие).
Один час в неделю отводиться на внеурочное занятие «Разговоры о важном».
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» направлены на развитие ценностного
отношения обучающихся к своей родине – России, населяющим ее людям, ее уникальной
истории, богатой природе и великой культуре. Внеурочные занятия «Разговоры о важном»
должны быть направлены на формирование соответствующей внутренней позиции личности
обучающегося, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в обществе.
Основной формат внеурочных занятий «Разговоры о важном» – разговор и (или) беседа с
обучающимися. Основные темы занятий связаны с важнейшими аспектами жизни человека в
современной России: знанием родной истории и пониманием сложностей современного мира,
техническим прогрессом и сохранением природы, ориентацией в мировой художественной
культуре и повседневной культуре поведения, доброжелательным отношением к окружающим
и ответственным отношением к собственным поступкам.
Один час в неделю для обучающихся 6 – 9 классов отводится на внеурочное занятие
«Россия - мои горизонты».
Внеурочные занятия «Россия - мои горизонты» направлены на формирование готовности
обучающихся к профессиональному самоопределению и других компетенций, необходимых
для осуществления всех этапов карьерной самонавигации, приобретение и осмысления
профориентационно значимого опыта.
Основной формат внеурочных занятий «Россия - мои горизонты» – профориентационное
занятие. Основные темы занятий связаны с востребованными профессиями реального сектора
экономики, а также с выдающимися достижениями России в отраслях промышленности,
цифровых технологиях, инженерном деле, государственном управлении и общественной
безопасности, медицине и здравоохранении, агросфере, социальном развитии, туризме,
креативных индустриях и других отраслях экономики.
При реализации плана внеурочной деятельности предусматривается вариативность
содержания внеурочной деятельности с учетом образовательных потребностей и интересов
обучающихся.
В зависимости от задач на каждом этапе реализации основной образовательной
программы количество часов, отводимых на внеурочную деятельность, может изменяться.
Выделение часов на внеурочную деятельность может различаться в связи с необходимостью
преодоления противоречий и разрешения проблем, возникающих в том или ином ученическом
коллективе.
Формы внеурочной деятельности предусматривают активность и самостоятельность
обучающихся, сочетание индивидуальной и групповой работы; обеспечение гибкого режима
занятий (продолжительность, последовательность), проектную и исследовательскую
деятельность (в том числе экспедиции, практики), экскурсии (в музеи, парки, на предприятия и
другие), походы, деловые игры и другое.
В рамках внеурочной деятельности допускается формирование учебных групп из
обучающихся разных классов в пределах одного уровня образования.
В целях реализации плана внеурочной деятельности муниципальное казенное
общеобразовательное учреждение средняя школа № 56 города Петров Вал Камышинского
муниципального района Волгоградской области может использовать ресурсы других
организаций (в том числе в сетевой форме), включая организации дополнительного
образования
соответствующей
направленности,
осуществляющих
лицензированную
образовательную
деятельность,
профессиональные
образовательные
организации,
образовательные организации высшего образования, научные организации и иные организации,
обладающие необходимыми ресурсами.
План внеурочной деятельности (недельный)
Учебные
курсы
5а
5б
6а
Количество часов в неделю
6б
6в
7а
7б
7в
8а
Разговор о
важном
Тропинка в
профессию
Россия - мои
горизонты
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Занимательная
биология
Семьеведение
Функциальная
грамотность
0
0
0
0
0
«Точка Роста»
1
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
0
1
1
1
1
0
1
0
1
Школьный театр
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
3
4
2
2
Финансовая
грамотность
ИТОГО
недельная
нагрузка
8б
9а
9б
По отдельному графику
3
3
3
3
3
4
4
3
ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направление внеурочной
деятельности
Наименование
курса
внеурочной
деятельности
Формы внеурочной
деятельности
Классы/количество
часов
Всего
часов
5 6 7 8
9
духовно-нравственное и
Разговор о важном
Разговор, беседа
гражданско-патриотическое
профориентационное
Тропинка в
профессию
Профориентационно
е занятие / экскурсии, 2
мастер-классы
Россия - мои
горизонты
Профориентационно
е занятие /
диагностики,
экскурсии, мастерклассы
профориентационное
общеинтеллектуальное
духовно-нравственное /
социальное
общеинтеллектуальное
Занимательная
биология
Семьеведение
3
Финансовая
грамотность
2
2
12
2
3
Занятия в рамках
«Точки Роста»
занятия
3
3
2
2
1
2
3
3
Функционаальная
занятия
грамотность
художественно-эстетическо Школьный театр
е
общеинтеллектуальное
2
1
2
2
кружок
занятия
10
10
2
4
1
1
По отдельному плану
Итого часов: 6
9 10
8
7
10
